Novos Espaços para nossas pesquisas
Coordenação

1- Biblioteca Digital Mundial

Na sede da UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, em Paris, foi lançada no dia 21 de abril, a Biblioteca Digital Mundial (World Digital Library).

Sobre o Acervo:

A Biblioteca conta com livros raros, manuscritos, mapas, filmes, gravuras, fotografias, desenhos arquitetônicos e documentos sonoros. Todo este material é proveniente de 32 bibliotecas e arquivos de várias partes do mundo.

O site:

Poderá ser acessado pelo endereço eletrônico: http://www.wdl.org/ , com possibilidade de ser lido em árabe, chinês, francês, inglês, português e russo.

2- Biblioteca Virtual da América Latina (BV@L)

Lançado em fevereiro de 2009, reúne mais de 25 mil registros entre vídeos, livros, periódicos, catálogos e folhetos de arte.

O site: http://www.bvmemorial.fapesp.br/php/index.php

Boa navegação, excelentes pesquisas!

Resposta sobre a participação nas viagens de estudos - 2009
Coordenação


Estudantes e familiares,

Lembramos que estamos aguardando até o dia 06/04, a resposta sobre a participação nas viagens programadas para o ano. Grande abraço a todos.

Pelo Começo: definindo a temática de pesquisa
Coordenação

Dando início aos processos investigativos do 1º e 2º trimestres, colocamos à disposção dos estudantes-pesquisadores os eixos temáticos. Cada GT (grupo de trabalho) deverá escolher um eixo e a partir daí selecionar um tema. Os eixos apresentados encaminham discussões em torno de amplos aspectos relacionados à problemática da posse da terra em nosso país: os conflitos, os personagens, as organizações sociais e a preocupação ambiental. Observe que uma temática pode ser analisada por diferentes aspectos.

Agora é com vocês !

Escolher um assunto nem sempre é uma tarefa fácil, neste sentido, procurem uma temática que seja agradável ao grupo, onde seja possível estabelecer relações e que tenha material bibliográfico. Se o GT quiser criar uma outra questão para a pesquisa, isto é possível, desde que respeitem os eixos e discutam com os professores-orientadores.

Bom Trabalho.

EIXO A - Posse da terra e luta: Conflitos, manifestações, processos históricos

1- Desapropriação de terra e conflitos.
2- Problemática da terra: O Contestado.
3- Origens dos latifúndios no Brasil: o caso de Santa Catarina
4- Estratégias contra a organização pela posse da terra: ações da União Democrática Ruralista (UDR) e da mídia.


EIXO B - Personagem e contexto : lideranças, estratégias de luta e formas de ocupação do solo

1- O papel das mulheres na conquista da terra
2- Os jovens e as crianças no meio rural
3- Á margem do processo da conquista da terra: - pequenos agricultores ; - posseiros
4- Personagens importantes na luta pela posse de terra: biobibliografia da luta pela posse da terra – Chica Pelega, José Maria, Percival Farqhuar, Maria Rosa, Adeodato, e outros.


EIXO C - Movimentos sociais ligados a terra: perfil, planos de ações, legislação, organização social

1- Movimentos sociais ligados ao campo X mídia
2- Acampamentos e assentamentos: formas de organização
3- Movimentos sociais ligados a terra no Brasil: Quilombolas, Indígenas, Atingidos por Barragens, Via Campesina.
4- Movimentos sociais ligados a terra na América Latina


EIXO D – Agricultura e Desenvolvimento Sustentável

1- A expansão do agronegócio
2- Agroecologia: princípios, desafios e possibilidades
3- Biocombustíveis e a produção alimentar

De retorno
Coordenação do Projeto

Um novo ano letivo está sendo cuidadosamente planejado. Pensá-lo em sua totalidade requer trabalho coletivo e muita disposição. Famílias, estudantes e professores formam um complexo que não pode ser desconsiderado quando falamos em Escola.

Damos boas vindas a todos para que possamos realizar um trabalho de qualidade, marcado pelo signo do envolvimento.

Estamos de Férias...

Tivemos um ano intenso, agora precisamos descansar pra reativar as forças. Agradecemos a todos os professores, estudantes e familiares pelo envolvimento e apoio dado aos projetos realizados. Que possamos retornar com novas ideias e muita disposição. Um grande abraço a todos. Até fevereiro!

Coordenação do Projeto

Patrimônio Histórico: Nosso passado, nossa história
Por
Clara Neckel Kupka[1]
Hannane Katty Frigotto Cherif
Ingrid Muller Kuntz Moresco
Lucas Selézio de Souza
Thais de Oliveira Ferreira

Dando sequência a discussão sobre a socialização da pesquisa, enquanto etapa de fundamental importância na conclcusão de um trabalho científico, apresentamos o vídeo "Patrimônio Histórico: Nosso passado, nossa história". O Grupo de Trabalho composto por estudantes da 8a. série B, desenvolveu uma reflexão dentro da linha de pesquisa "Patrimônio Histórico: Memória, Preservação, Cultura e Arte.

Envolvidos com muita seriedade no desenvolvimento do projeto de pesquisa, apresentam neste vídeo uma reflexão centrada na necessidade de preservação dos patrimônios históricos. Discutem a temática, dando enfoque para a preservação da memória como possibilidade de resgate de elementos da identidade política e cultural de nosso país.

Dividido em duas partes, na primeira concentram os elementos da pesquisa, refletindo sobre as condições de presevervação dos patrimônios históricos em algumas cidades históricas de Minas Gerais. Na segunda parte, um pouco descontraída, o grupo se apresenta e nos possibilita, através da imagem, conhecer um pouco mais do universo da pesquisa.

1ª Parte: http://br.youtube.com/watch?v=6-_vIm2F6iQ

2ª Parte: http://br.youtube.com/watch?v=65i8H3KSYb8

[1] Estudantes da 8ª série B, 2008, do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina.

É Tempo de Socializar a Pesquisa
Coordenação do Projeto

Vamos retomar o debate em torno da necessidade de discutirmos a importância de preparação os estudante para a apresentação da pesquisa. O desafio do ato de pesquisar e de construir um produto final, com reflexões em torno de perguntas elaboradas para entender a dinâmica de uma determinada problemática, se completa quando oportunizamos o momento do debate ou mesmo da mostra de resultados. No dia 13 de novembro, os estudantes das oitavas séries reunidos no auditório, apresentaram a produção audiovisual de responsabilidade dos respectivos grupos de trabalho (GTs). Como já mencionamos em postagens anteriores, as apresentações constituem resultado de pesquisa de campo realizada nas cidades histórias de Minas Gerais. A problematização proposta gerou questões voltadas a compreensão da dinâmica do Brasil colonial no século XVIII, e seus desdobramentos atuais. Os eixos de pesquisa propostos foram:

Eixo 1: Cotidiano: costumes, conflitos, relações sociais e personagens

Eixo 2: Patrimônio Histórico: memória, preservação, cultura e arte

Eixo 3: Cotidiano: costumes, conflitos, relações sociais, personagens